أنشأت كل مدرسة غرفة حاسوب.
والآن جاء دور غرفة الذكاء الاصطناعي.
طلابك يستخدمون الذكاء الاصطناعي بالفعل. «نوّرني AI» تعطيهم المكان المناسب لذلك: يتعلمون من منهجهم، بإشراف معلمهم، وبياناتهم لا تغادر المدرسة.
يعمل في المتصفح مباشرة. بلا تنزيل ولا تسجيل.
النسخ واللصق ليس تعلمًا. في «نوّرني AI» يتحاور الطالب مع معلم ذكي اسمه د. خالد، لا يعطيه الإجابة بل يسأله ويلمّح له حتى يصل إليها بنفسه. والمعلم يرى كيف يتعلم فصله.
بيانات طلابك لا تغادر مدرستك.
في وقت تذهب فيه محادثات الطلاب إلى خوادم حول العالم، بنينا «نوّرني AI» لتبقى داخل أسوار المدرسة.
تشغيل محلي بالكامل
على خوادم مدرستك وداخل شبكتك. كل شيء يبقى عندك.
نموذج مصمم للتعليم
مضبوط ليعلّم بالسؤال والتلميح، لا بكشف الإجابة. وليس روبوت دردشة عامًا.
لا تدريب على بياناتكم
أعمال طلابك لا تخرج من المدرسة، ولا يتدرب عليها أي نموذج. أبدًا.
القرار كله للمدرسة
المدرسة تملك البيانات والصلاحيات. والذكاء الاصطناعي أداة في يدها، لا العكس.
ولأن بيانات الطلاب لا تغادر المدرسة، فالقواعد قواعدكم في أي بلد كنتم.
المعلم طرف في الحوار، لا متفرج من بعيد.
الفكرة ليست أن يراقب المعلم طلابه، بل أن يفهم كيف يتعلمون: أي أسئلة يطرحون، ومن أين يبدؤون حل المسألة، وأين يتعثرون. ثم يعلّمهم كيف يتعلمون.
الطالب يسأل، والروبوت يعطيه الحل كاملًا. ولا أحد يعرف ماذا فهم ولا أين تعثر.
حوار بالأسئلة يبني فهم الطالب بدل أن يعطيه الجواب جاهزًا. والمعلم يرى كيف يعمل فصله: ماذا يسألون، ومن أين يبدؤون، وأين يتعثرون.
نعطي المعلم أداة تجعله طرفًا في الحوار بين الطالب والذكاء الاصطناعي، لا متفرجًا من خارجه.
5 طلاب في الحصة، 4 يعملون الآن، و20 سؤالًا محلولًا. وأكثر خطأ يتكرر: القسمة على الدقائق بدل الساعات.
- الآنتميم وجود يقسمان على الدقائق. قبل السؤال 4، ذكّر الفصل على السبورة بأن كم/س تحتاج الزمن بالساعات.(Q3)
- سلمان يطلب المفهوم قبل أن يحاول. شجّعه على أن يجرب أولًا.
- فارس متقدم على الفصل بسؤالين. السؤال 7 جاهز له.
- تميمQ3 · 1 خطأ · L1 · خامل 4د
- ×2يقسم على الدقائق ويسمي الناتج كم/سQ3
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| تميم3/8 | ✓✓ | |||||||
| مها حمدان4/8 | ||||||||
| سلمان ناصر5/8 | ✓✓ | |||||||
| جود فريد2/8 | ||||||||
| فارس حداد6/8 | ✓✓ |
كيف يعمل الفصل مع الذكاء الاصطناعي: العادات التي تدوم بعد هذا الامتحان.
الفصل كله أمام المعلم، لحظة بلحظة.
كل طالب في سطر، وكل سؤال في عمود. وتتلون الخانة لحظة حل السؤال: بنفسه، أو بمساعدة، أو بعد كشف الجواب.
تقطع دراجة 12 كم في 40 دقيقة. ما سرعتها المتوسطة بالكيلومتر في الساعة؟
أربعة أزرار للمساعدة، ولا واحد منها يعطي الجواب.
تلميح، أو المفهوم، أو البدء من الصفر، أو لماذا نفعل هذا. الطالب يختار قدر المساعدة الذي يريده، والأزرار أمامه دائمًا.
تقطع دراجة 12 كم في 40 دقيقة. ما سرعتها المتوسطة بالكيلومتر في الساعة؟
لكل سؤال سلّم خطوات خاص به، يكتبه الذكاء الاصطناعي ويعتمده المعلم.
لا يصل شيء إلى الطالب قبل أن يراجعه المعلم. وتظهر الخطوات بأسمائها مغلقة: تدله على الطريق إلى الجواب من دون أن تكشفه.
يكتبون ويرسمون ويبرمجون ويصوّرون.
لكل نوع من الأسئلة لوحته الخاصة. اضغط على أي لوحة لتراها عن قرب.
لكل سؤال أداته المناسبة.
أكثر من 90% من أسئلة المنهج لها أداتها هنا. أما الباقي فبالورقة والقلم، ثم الكاميرا.
ليس كل سؤال يُفهم من نص أو صورة.
قلب ينبض، يديره الطالب بيده ويضغط على أجزائه. هذا هو البطين الأيسر.
مخروط، ومكعب ماء، وجزيء، وهرم.
القلب ليس حالة خاصة. اللوحة نفسها تعمل في الرياضيات والفيزياء والكيمياء والتاريخ. اضغط على أي واحدة لتراها عن قرب.
الدكتور خالد · نوّرنيمتصل الآنما يتقنه، وما تحسّن هذا الأسبوع.
سطران في أول الرسالة، بالأرقام لا بالمجاملة. والأرقام من محادثاته هو.
الغرفة الجديدة.
مرة في كل جيل، تحتاج المدرسة إلى غرفة جديدة.
غرفة الحاسوب
أدخلت المدارس الحاسوب قبل أن يصل إلى كل بيت. ومن تلك الغرفة خرج الجيل الرقمي كله.
غرفة الذكاء الاصطناعي
وصل الذكاء الاصطناعي إلى كل بيت قبل أن تجهز له المدارس غرفة. والمدرسة التي تعلّم استخدامه الصحيح اليوم، تصنع جيل الغد.
مهمتنا أن تكون في كل مدرسة غرفة لا يكتفي فيها الطالب بالجواب، بل يفهمه، بإشراف معلمه.
غرفة الذكاء الاصطناعي في مدرستك تبدأ من هنا.
جرّب «رفيق» في المتصفح الآن، أو راسلنا لنجهز لمدرستك عرضًا خاصًا.